Магнітні кубики для читання, ТМ Лабораторія Маленьких Геніїв

НАВЧИТИ ДИТИНУ ЧИТАТИ - простіше, ніж Ви звикли думати. Ігрові комплекти «Просто читай» всього за декілька занять навчать Ваших діток складати із літер склади, а зі складів -  слова!
Цікаві ігрові завдання з магнітними кубиками та вправи в альбомах і таблицях допоможуть швидко зрозуміти  логіку формування складу та слова і навчать дитину читати слова будь-якої довжини  та складності. Методика створена філологом Обчакевич Оленою Касіянівною.

Основний принцип методики - пояснити дитині процес формування складів та слів крізь призму власних дій.

Комплект з магнітними кубиками повністю готовий до роботи та максимально простий для використання.

Пакування: дерев'яна коробка з кольоровою наклейкою.

Вага: 2,6 кг.

У комплекті міститься:

- 20 дерев'яних кубиків з літерами;

- 5 магнітних паличок;

-  2 альбоми для читання;

-  6 складових таблиць.

З них 12 кубиків із приголосними звуками, 8 кубиків  - із голосними звуками, а також літерами «Я», «Ю», «Є», «Ї», «Ь» та «’». Приголосні звуки – чорного кольору, голосні звуки, літери «Я», «Ю», «Є», «Ї», «Ь» та «’» - червоного.

• 

  20 дерев’яних кубиків із ясену

  Кубики  з'єднуються  між собою магнітом та обертаються навколо нього, утворюючи все нові і нові склади.  З однієї  пари   кубиків можна   скласти  16  складів,  із чотирьох кубиків дитина складе більше 60 слів. Із 20 кубиків - більше 50 000 слів та словосполучень.

• 

  2 Альбоми для читання
  (169 слів)

  Слова  для  читання  у  Альбомах об’єднані у 10 тематичних блоків від  А   до   Я.   Діти поступово вивчають літери, склади, у яких зустрічаються вивчені літери, читають слова, у  яких, знову ж таки, зустрічаються  виключно знайомі літери та склади. Просто слідуйте за складами у таблицях та словами  у альбомах сторінка за сторінкою.

• 

  6 складових таблиць
   

  Усі склади, які є на кубиках, у певному  порядку відображені у таблицях. Начитуючи  склади у таблицях,  діти  запам’ятовують літери та шляхом власних досліджень до малюків приходить розуміння,  як  при  додаванні  до одного приголосного звуку різних голосних  звуків, змінюється звучання складу.

На заняттях діти займаються з трьома компонентами методики (кубиками, альбомами для читання та таблицями), в результаті у діток задіяно 5 видів пам'яті: зорова, слухова, тактильна, емоційна та рухова.

Навчити дитину читати за допомогою кубиків дуже просто. Не потрібно спеціально нічого завчати, дитина сама зрозуміє принцип утворення слова в процесі гри.

Наприклад, на першому занятті ми складаємо слово «мама». Для того, щоб отримати склад «ма», з’єднуємо кубики із літерами «м», «а» за допомогою магнітної (чарівної) палички. З’єднавши 2 склади «ма», отримуємо слово «мама». Ось і все! Не потрібно пояснювати дитині яким чином формується склад, як із складів та літер утворюється слово. Увесь процес формування слова дитина побачила на власні очі, більше того – вона сама створила слово! Що ж тут може бути незрозумілого?

В процесі навчання за методикою «Просто читай» дитина навчається самостійно мислити, крім здобуття навичок читання, удосконалюються логічні здібності малюка. У дитини є потужний стимул: склавши із кубиків слово, вона отримає результат, і як наслідок - почуття гордості, почуття впевненості у своїх силах. А кожна дитина прагне, щоб у неї «вийшло», щоб її похвалили і для цього вона використовує усі ресурси свого інтелектуального потенціалу – без цього просто нічого не вийде. А потрібно, щоб «вийшло» неодмінно!

Автор пропонує 3 види завдань:

• спочатку - навчатися за зразком шукати літери, складати із кубиків склади та слова. Перші завдання будуть для малюка досить простими, але підіймаючись сходинками все вище і вище, він підійде до таких, які примусять його прикласти усі зусилля, увімкнути усі його розумові та вольові здібності на "повну потужність". Цей процес дуже радує дитину - вона бачить свій успіх, відчуває велике задоволення від того, що "Складно, але вийшло!";
• далі завдання ускладнюються: потрібно на слух скласти із кубиків знайомий склад або слово;
• і, нарешті, творча робота: складаємо із кубиків незнайомі слова та вигадуємо власні. На цьому етапі діти пишаються собою найбільше!